Master MEEF Perundingan & Kejuruteraan untuk pendidikan tinggi
Toulouse, Perancis
TEMPOH MASA
0 up to 1 Years
BAHASA
Perancis
LAJU
Sepenuh masa
TARIKH AKHIR PERMOHONAN
Minta tarikh akhir permohonan
TARIKH MULA PALING AWAL
Sep 2023
YURAN TUISYEN
Minta yuran pengajian
FORMAT PENGAJIAN
Di kampus
biasiswa
Terokai peluang biasiswa untuk membantu membiayai pengajian anda
pengenalan
Hari ini universiti Perancis mesti menghadapi keperluan baru, terutama dalam aktiviti latihannya: pendekatan berdasarkan kompetensi, penggunaan ICT, inovasi pendidikan, kualiti latihan dan pembelajaran adalah semua projek.
Direka oleh pasukan penubuhan pelbagai disiplin (ESPE, Universities Toulouse II dan III), ijazah sarjana ini adalah yang pertama di Perancis yang menawarkan latihan profesional dalam sokongan guru universiti.
Oleh itu, objektifnya adalah untuk melatih para profesional dalam pengajaran universiti:
dapat menyokong guru-penyelidik dalam aktiviti dan projek pengajaran mereka;
secara lebih luas, mampu menyokong institusi dalam latihan dan dasar pembangunan mereka mengenai aspek pengajaran.
Latihan yang ditawarkan dirancang mengikut prinsip umum penggantian antara urutan latihan yang dilakukan di ESPE Toulouse Midi-Pyrénées (laman Saint-Agne) dan urutan kerja dalam konteks profesional.
Kemahiran yang disasarkan:
Bertindak secara beretika dan bertanggungjawab
Kumpulkan dan analisa keperluan dalam bidang pendidikan
Merancang dan melaksanakan latihan
Menilai kualiti latihan dan pengajaran
Menyokong projek pendidikan
Bekerja sebagai satu pasukan dan bekerjasama.
Maklumkan dan latih
Berkomunikasi, mempopularkan, mempromosikan
Memberi sumbangan kepada pengurusan pendidikan pertubuhan
Kawasan aktiviti:
Latihan dalam pengajian tinggi Jenis pekerjaan
- Penasihat latihan
- Penasihat pendidikan di peringkat pengajian tinggi
- Pengurus pendidikan di pengajian tinggi
Aktiviti yang disasarkan oleh kepakaran:
- sokongan tempatan untuk guru
- reka bentuk sistem untuk mengumpulkan keperluan dan menentukan keperluan latihan
- cadangan jawapan mengikut konteks
- pengembangan tawaran latihan yang berkaitan dengan pedagogi universiti
- pelaksanaan sistem penilaian oleh pelajar
- penilaian kualiti latihan
- penyelarasan pelaksanaan projek pendidikan
- penilaian pencapaian objektif - organisasi penyatuan pendidikan
- melakukan refleksi mengenai amalan profesional dan evolusi mereka
- pengendalian mesyuarat.