MA dalam Linguistik Gunaan

MA dalam Linguistik Gunaan ditawarkan dengan tiga pilihan untuk penghantaran; di kampus, dicampur atau dalam talian sepenuhnya. Kursus ini bertujuan untuk Guru Bahasa Inggeris yang berpengalaman dan profesional bahasa Inggeris yang lain. Fokus utamanya adalah pada penggunaan dan pengajaran bahasa Inggeris dalam konteks global. Tumpuan ini akan menangani keperluan antarabangsa untuk pembangunan profesional, terutamanya dalam kalangan guru Bahasa Inggeris.

MA dalam Linguistik Gunaan bertujuan untuk menyediakan kursus pengajian yang luas dalam huraian bahasa (sistem bahasa: tatabahasa, leksis dan fonologi), teori Linguistik Gunaan, teori Pemerolehan Bahasa Kedua, rangka kerja untuk kajian wacana, serta kemahiran penyelidikan pakar untuk analisis empirikal bahasa dalam konteks.

Biasanya, kursus ini akan berlangsung selama tiga semester. Semester 1 dan 2 akan melibatkan modul yang diajar (kuliah dan aktiviti). Semester 3 akan dikhususkan untuk penulisan disertasi. Tiga semester boleh diambil berturut-turut dalam satu tahun kalendar menggunakan tempoh musim panas untuk modul disertasi (September – Ogos).

Sebagai alternatif, kursus ini boleh diambil selama satu setengah tahun. Pilihan sambilan juga tersedia. Setiap semester disusun menjadi 12 minggu atau unit di mana tiga modul diambil. Setiap modul akan melibatkan penilaian berterusan. Ini mungkin melibatkan gabungan tugasan seperti kuiz, perbincangan, esei, pembentangan lisan, dsb. Bagi pelajar yang memilih format penyampaian gabungan dan dalam talian, penilaian akan mempunyai pilihan dalam talian untuk disiapkan.

Sebagai kesimpulan, program ini bermula pada bulan September. Terdapat pilihan mengenai mod penghantaran program dan tempoh untuk memenuhi keperluan individu: Pilihan penghantaran:

• Di kampus : Format penyampaian tradisional dengan di kampus, kuliah bersemuka dan tutorial

• Blended : Gabungan format penghantaran dalam talian dan bersemuka

• Dalam Talian : Format penghantaran dalam talian sepenuhnya menggunakan pilihan masa webinar prarakam dan langsung:

Garis besar modul

Ciri Teras Bahasa: tatabahasa, perbendaharaan kata dan fonologi Modul ini akan meneroka perkaitan tatabahasa, kosa kata (leksis) dan fonologi dalam sistem bahasa. Ia akan menerangkan sistem formal bahasa Inggeris, meneliti blok binaan individu bagi leksis (cth morfem, hubungan semantik), tatabahasa (cth kelas perkataan, frasa, klausa, kala, modaliti) dan fonologi (fonem, pola intonasi, ciri pertuturan yang bersambung), dan cara bentuk ini berfungsi bersama dan digunakan untuk mencipta makna dalam konteks. Ia juga akan mengkaji tanggapan unit berbilang perkataan tetap, kedua-dua bersepadu dan berpecah-belah, yang membentuk corak leksikogram. Akan ada tumpuan yang kuat tentang bagaimana tatabahasa, perbendaharaan kata dan fonologi berinteraksi dengan wacana dan pragmatik.

Pendekatan Bahasa dalam Konteks Modul ini akan meneroka kepentingan mempertimbangkan bahasa dalam konteks budaya, sosial dan interpersonal penggunaannya dan mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi cara kita menggunakan bahasa. Ia akan mempertimbangkan fenomena konteks berdasarkan perkembangan terkini dalam linguistik korpus lisan dan bertulis. Bahasa dalam konteks akan disiasat melalui tugasan analitik praktikal menggunakan wacana lisan dan tulisan yang tulen daripada pelbagai konteks wacana yang berbeza (cth, wacana keluarga, wacanaMIC akademik, wacana tempat kerja, dsb.). Di samping itu, pendekatan struktur untuk meneroka bahasa pertuturan (cth, kerja penganalisis wacana Birmingham dan analisis perbualan) dan pendekatan yang boleh digunakan untuk kedua-dua teks lisan dan bertulis seperti analisis genre juga akan diterokai. Ini akan memudahkan kedua-dua pendekatan atas ke bawah dan bawah ke atas bahasa dalam konteks. 'Wacana baharu' era digital, seperti blog, wiki, Twitter dan teks elektronik lain juga akan diterokai.

Isu-isu dalam Linguistik Gunaan Modul ini memperkenalkan pelajar kepada isu-isu utama dalam Linguistik Gunaan dan berfungsi untuk memberikan pemahaman yang luas kepada pelajar tentang kebimbangan Linguistik Gunaan. Model pengajaran bahasa akan dinilai secara kritis dan paradigma dominan pemerolehan bahasa kedua akan dinilai. Pengertian kecekapan linguistik akan dikaji, termasuk kecekapan pragmatik antara budaya dalam konteks pragmatik silang budaya dan variasi. Modul ini juga akan menangani pelbagai bahasa dan bahasa dalam konteks global, termasuk perdebatan kontemporari tentang pengajaran bahasa Inggeris sebagai Lingua Franca (ELF). Penilaian bahasa juga akan menjadi tema utama, terutamanya dari segi menangani tanggapan penanda kecekapan linguistik dan wacana dalam menguji bahasa pertuturan dan tulisan. Dalam setiap bidang modul, pelajar akan diperkenalkan kepada pelbagai perspektif, membolehkan mereka menilai secara kritis pendekatan yang berbeza dan mengiktiraf perbahasan yang sedang menduduki Ahli Linguistik Gunaan.

Wacana Bilik Darjah dan Pelajar Modul ini memberi tumpuan kepada struktur interaksi wacana guru dan pelajar, melihat secara empirik interaksi antara guru dan pelajar dan antara pelajar (rakan sebaya). Ia bertujuan untuk membangunkan pemahaman tentang ciri-ciri interaksi utama dan kecekapan wacana bilik darjah menggunakan paradigma analisis analisis perbualan dan analisis wacana kritis, disokong oleh alat metodologi linguistik korpus. Modul ini juga memberi tumpuan kepada bahasa pelajar dalam penilaian (cth peperiksaan lisan, esei, forum perbincangan, blog, wiki) dalam konteks kecekapan linguistik dan interaksi. Aspek utama modul ini adalah untuk membolehkan peserta menyalin, mengekod dan menganalisis data bilik darjah dan pelajar empirikal supaya lebih memahami konteks pengajaran dan pembelajaran ini serta kecekapan linguistik dan interaksi yang diperlukannya.

Kaedah Penyelidikan dalam Linguistik Gunaan Modul ini akan melengkapkan pelajar dengan kemahiran penyelidikan penting untuk menganalisis bahasa secara empirik. Modul ini direka bentuk untuk menyediakan pelajar dengan kemahiran untuk menilai penyelidikan orang lain dan menjalankan penyelidikan bebas mereka sendiri dalam bidang Linguistik Gunaan. Ia akan menumpukan pada paradigma metodologi dan reka bentuk eksperimen yang biasanya digunakan dalam Linguistik Gunaan, termasuk kedua-dua pendekatan kaedah kualitatif, kuantitatif dan campuran supaya pelajar boleh memilih metodologi yang sesuai untuk soalan kajian tertentu dalam konteks penggunaan bahasa tertentu. Kursus ini juga akan merangkumi langkah-langkah metodologi praktikal dan prosedur untuk penyelidikan dalam Linguistik Gunaan, termasuk pengenalpastian soalan penyelidikan, mencari sumber untuk kajian literatur menggunakan pangkalan data yang sesuai, praktikal reka bentuk soal selidik, lembaran maklumat pembesar suara, protokol rakaman, transkripsi dan pengekodan prosedur. Isu-isu etika yang timbul dalam penyelidikan dalam Linguistik gunaan juga akan dibincangkan. Kursus ini juga akan memberi tumpuan kepada rangka kerja analisis yang sesuai untuk analisis data kuantitatif dan kualitatif daripada rakaman, soal selidik atau sumber empirikal lain. Menjelang akhir modul ini, pelajar sepatutnya boleh menulis cadangan penyelidikan yang sesuai untuk disertasi dalam program dan cukup cekap untuk menjalankan projek penyelidikan.

Linguistik Korpus dan Pengajaran Bahasa Modul ini menghuraikan aplikasi linguistik korpus dalam pengajaran dan penyelidikan bahasa. Korpora bahasa elektronik, dan perisian komputer yang menyertainya terbukti semakin berpengaruh dalam pengajaran bahasa sebagai sumber penerangan bahasa dan bahan pedagogi. Modul ini akan meneroka sumbangan linguistik korpus kepada pembelajaran dan pengajaran bahasa dan mengkaji peluang yang ditawarkan oleh linguistik korpus kepada pelajar dan guru. Modul ini bukan sahaja akan memberi tumpuan kepada bagaimana guru boleh menggunakan linguistik korpus di dalam bilik darjah untuk mencipta bahan tetapi juga tentang bagaimana pelajar boleh digalakkan untuk menggunakan korpora sendiri. Batasan penggunaan korpora dalam pengajaran bahasa dan kemungkinan perangkap yang timbul daripada penggunaannya yang tidak kritis juga akan dibincangkan. Modul ini akan merujuk terutamanya kepada penyelidikan, bahan pengajaran dan prosedur yang berkaitan dengan Pengajaran Bahasa Inggeris (ELT); namun, ia juga akan menangani isu berkaitan pengajaran bahasa secara umum.

Fonetik dan Fonologi Modul ini akan merangkumi elemen teras fonetik dan fonologi. Pelajar akan membincangkan perbezaan antara fonetik dan fonologi. Khususnya, berhubung dengan fonetik, modul akan memberi tumpuan kepada fisiologi pertuturan, termasuk titik dan cara artikulasi dan transkripsi bunyi pertuturan, menggunakan Abjad Fonetik Antarabangsa (IPA). Dari segi fonologi, ia akan mengkaji corak bunyi pertuturan, proses pertuturan yang bersambung (seperti asimilasi, penggabungan, penghapusan, penghubung) dan perbezaan antara ciri segmental dan suprasegmental pertuturan. Teras kepada modul ini ialah kontekstualisasi fonologi dari segi intonasi wacana berhubung dengan leksis, tatabahasa, wacana dan pragmatik dalam bahasa pertuturan.

Wacana dan Pragmatik Modul ini bertujuan untuk meluaskan pemahaman pelajar tentang konteks linguistik melalui penumpuan kepada pragmatik. Isu-isu teras yang menjadi perhatian dalam pragmatik seperti deiksis, implikatur, kesantunan dan teori tindak tutur digariskan, dibincangkan dan dinilai secara kritis. Modul ini juga akan meneroka pengertian kesejagatan dengan mempertimbangkan pragmatik dari sudut pandangan antara dan silang budaya. Pusat kepada modul ini ialah pertimbangan data sebenar dan sahih. Kaedah pengumpulan data tradisional dalam pragmatik, seperti ujian pelengkapan wacana, lakonan dan temu bual akan dinilai. Walau bagaimanapun, pragmatik korpus, perkembangan yang agak terkini dalam bidang linguistik dan pragmatik korpus, akan menjadi rangka kerja metodologi utama. Pragmatik korpus membenarkan tafsiran makna lisan atau bertulis, dengan penekanan pada penyediaan bukti empirikal untuk tafsiran ini. Pelajar akan mempunyai peluang untuk menilai keberkesanan kebimbangan pragmatik teras berdasarkan penyiasatan empirikal yang mereka sendiri akan lakukan.