Halaman 2 daripada 9, 133 Sarjana Program dalam Argentina for 2024

Jumlah besar maklumat yang disimpan oleh kebanyakan organisasi merupakan aset penting. Di dalam pangkalan data adalah ciri-ciri organisasi, tingkah laku pelanggan, struktur pengeluaran, keputusan pelbagai keputusan dan banyak kunci untuk meningkatkan prestasi.

Ijazah Sarjana dalam Organisasi Berpusatkan Rakyat ini menyediakan pengetahuan untuk mereka bentuk, mencipta dan membangunkan organisasi berpusatkan rakyat.

Master dalam Ekonomi Gunaan adalah cadangan akademik dari Fakulti Sains Perniagaan Universidad Austral yang bertujuan untuk melatih para profesional dengan asas akademik dan profesional yang kuat, yang mampu mendiagnosis, menilai dan menyelesaikan masalah ekonomi.

Program Mente Argentina Sarjana dalam Perhubungan Antarabangsa telah direka untuk pelajar dari seluruh dunia yang bukan sahaja mahu mendapatkan Master mereka dalam Perhubungan Antarabangsa, tetapi juga mendapatkan

Sarjana dalam Pemasaran Digital membolehkan anda mengetahui semua alat dan teknik Pemasaran Digital dalam bidangnya yang berbeza, seperti SEO, SEM, Analitis dan Kebolehgunaan Web, Media Sosial, Data Besar, CRM, Pemasaran Mudah Alih, E-Dagang; untuk membangunkan dan mengurus rancangan pemasaran digital dan projek dalam talian secara global.

Dengan Master, anda akan dapat memperoleh teknik pengurusan tangkas untuk pentadbiran projek yang cekap dan berjaya menghadapi cabaran baru Pengurusan. Di samping itu, anda akan memperoleh alat untuk memohon kepada pensijilan antarabangsa Institut Pengurusan Projek PMP®

Ijazah Sarjana ini bertujuan untuk melatih profesional dengan visi sistemik, mampu memimpin organisasi yang menyumbang kepada penjanaan kekayaan untuk masyarakat dan semua pemegang kepentingan dalam masa sukar untuk bersaing secara berkesan dalam persekitaran VUCA.

Ijazah Sarjana dalam Pematuhan bertujuan untuk melatih pakar dalam pematuhan peraturan (pegawai pematuhan) sebagai tindak balas kepada permintaan untuk budaya etika dalam syarikat dan persatuan.

Komitmen kami adalah untuk melatih para internasionalis yang mampu memahami dan menyumbang kepada proses global dan transnasional yang berbeza yang membentuk realiti politik, ekonomi, dan persekitaran negara dan masyarakatnya. Kekhususan program ini adalah artikulasi dengan garis panduan penyelidikan yang dikembangkan di Kawasan Pengajian Antarabangsa. Ini memastikan bahawa kandungannya dikemas kini dan dibingkai dalam perdebatan utama yang berlaku dalam litar penjanaan pengetahuan khusus dalam kajian antarabangsa. Program yang ditujukan kepada para profesional dan penyelidik yang menggabungkan latar belakang teori yang kukuh dengan alat praktikal untuk penggiat antarabangsa. Melalui perjanjian pertukaran, kami menawarkan kemungkinan melengkapkan latihan dengan mengambil mata pelajaran di universiti terkemuka di luar negara. Bergabung dengan Master dalam Hubungan Antarabangsa di UNSAM adalah komitmen untuk masa depan.

Tradisi kronik yang panjang dan perkembangannya pada zaman kita telah menunjukkan bahawa genre yang mempunyai alat untuk menceritakan dan yang memungkinkan penyusunan semula pelbagai realiti yang bertentangan, bertentangan, penuh dengan nuansa, dan pelbagai makna kontemporari. Untuk ini, adalah perlu untuk mengembangkan bidang akademik tertentu, yang merupakan yang dicadangkan oleh ijazah sarjana ini dalam Narrative Journalism. Untuk kewartawanan yang dilakukan dengan baik dan menarik untuk maklumat dan konteks yang tepat dan teliti, jurnalisme naratif baru menambahkan kedalaman konsep untuk mencapai kedatangan langsung, berempati dan pembaca mengejutkan yang dipenuhi oleh banyaknya maklumat yang mereka terima bukan hanya melalui media tradisional tetapi juga melalui rangkaian sosial dan pelbagai saluran peredaran digital. Dalam kerangka sejarah ini, perlu, di satu pihak, untuk menemukan kembali catatan sejarah melalui pembacaan tradisi secara sedar, seperti halnya para akademisi seperti Ángel Rama, Julio Ramos, Susana Rotker, atau María Moreno, yang mengeluarkan catatan tersebut. penarik genre minor dan bajingan, digantikan oleh status mereka sebagai "kewartawanan" dari pembacaan kanonik abad ke-19 dan ke-20. Dan, pada masa yang sama, kritik kembali literatur realistik - bukan hanya karya Amerika Utara - untuk memperhitungkan kain naratif yang meninggalkan catatan bagaimana dunia tempat pengarangnya dan bagaimana mungkin untuk merungkai kerumitan yang sosial. Profesional yang mempelajari ijazah sarjana ini akan dapat belajar dari tradisi kronik yang panjang untuk menyahbekukan format, formula dan menjana cerita yang menghindari tempat yang biasa dan dapat menjelaskan yang universal dari cerita tertentu. Melalui kurikulum yang akan menyediakan pelbagai jenis alat teknikal dan konseptual - dari teori sosial hingga kesusasteraan - mereka akan dapat melintasi, dalam perjalanan pergi balik yang berterusan, sempadan yang tidak kelihatan yang memisahkan kewartawanan dari pelbagai pengetahuan. Memperluas globalisasi, krisis, konflik, dan kontradiksi sosial, dalam konteks ketidaksetaraan yang semakin meningkat, munculnya tuntutan dan tuntutan baru untuk hak baru, subjek sosial, dan organisasi kolektif yang memperbaharui agenda politik,

Ijazah ini diluluskan sebagai tatap muka, juga kerana konteks semasa pengajaran kelas diberikan dari jam 4 hingga 8 malam. pada hari Selasa dan bengkel pada hari Jumaat, di bawah modaliti maya.

Master dalam Pembangunan Ekonomi (MED) memahami pembangunan dari perspektif multidimensi, itulah sebabnya ia menangani topik-topik mulai dari Ekonomi Pendidikan hingga Pertumbuhan Ekonomi, melalui kajian inovasi, pembangunan wilayah, persekitaran, kemiskinan, dan ketidaksamaan antara banyak lainnya aspek pembangunan ekonomi, sosial dan manusia. Sebarang proses pertumbuhan dan pembangunan ekonomi memerlukan penggunaan kapasiti profesional, yang berkaitan dengan pengetahuan, yang dapat diciptakan dan ditingkatkan dengan pengetahuan yang ditawarkan oleh program pascasiswazah seperti Sarjana Ekonomi Pembangunan. Lebih khusus lagi, dasar untuk melaksanakan proses ini dan kualiti pautan dalam rantaian rancangan-pelaksanaan-penilaian dasar-dasar awam sangat bergantung pada kemampuan prestasi dan pengetahuan tentang teknik yang ketat yang memungkinkan untuk mengoptimumkan penggunaan sumber yang mereka sediakan. mereka menuntut.

Objektif utama Master adalah: • Mempromosikan analisis dan pandangan kritis mengenai kerumitan masalah pembangunan pelancongan dari perspektif interdisipliner, • Mempromosikan dan menggabungkan tahap pengkhususan dan inovasi yang tinggi dalam pembangunan dan pengurusan pelancongan yang berorientasikan pembangunan tempatan dan menyumbang untuk meningkatkan kemahiran untuk mengarahkan dan mengurus pembangunan destinasi pelancongan, • Mempromosikan pengkhususan yang tinggi dalam pembangunan dan pengurusan perusahaan pelancongan dan menyumbang untuk meningkatkan kemahiran untuk arahan dan pengurusan mereka; • Menyumbang kepada latihan untuk pengembangan instrumen dan teknik untuk pengembangan dan pengurusan pelancongan, kehidupan, • Menyumbang kepada penyebaran dan pertukaran pengalaman berdasarkan analisis kes mengenai inisiatif pembangunan pelancongan tempatan dan ciri khas mereka, bidang Pembangunan Destinasi dan Keusahawanan Pelancongan.

Seni suara adalah bidang terbaru dalam sejarah penciptaan seni dunia. Konsep "seni suara" merangkumi bidang penciptaan yang melampaui tradisi praktik muzik, kerana ini mengenai produksi yang termasuk kemungkinan bekerja tanpa batasan dengan semua bahan suara yang tersedia (tidak hanya dengan yang biasanya berkaitan dengan muzik) . Dalam abad ke-20 dan ke-21, fenomena pengembangan dan hubungan antara pelbagai bidang dan bidang kreatif dan seni berkaitan dengan muzik dan suara diperhatikan. Beberapa disiplin ilmu ini adalah: format dan sokongan khas seni visual seperti arca dan pemasangan; seni interaktif; penemuan dan pembinaan alat muzik baru (eksperimen luthería); kepelbagaian amalan prestasi; antara lain. Pelbagai penyelidik bertepatan dalam menegaskan bahawa seni suara, bidang dalam pertumbuhan dan pengembangan yang berterusan, merupakan paksi relevan pusat penciptaan seni pada zaman kita. Seth Kim-Cohen (2009) menjelaskan bahawa seni suara sepanjang abad ke-20 memperoleh identiti tersendiri sebagai "bidang sonik yang diperluas", mencirikannya sebagai seni "non-koklea" (mewujudkan analogi dengan konsep "seni non-retina" oleh M. Duchamp), dalam arti mencadangkan pelbagai alternatif untuk kedua-dua seni muzik tradisional dan amalan mendengar tradisional. López Cano, dari pihaknya, menjelaskan bahawa "konsep seni suara tidak merujuk kepada teknik, genre artistik atau praktik tertentu, tetapi untuk domain transdisipliner di mana pakar dari bidang, disiplin dan tradisi seni yang sangat berbeza setuju (...) dalam domain tersebut, pelbagai tingkah laku artistik yang berasal dari pelbagai tradisi seni kontemporari dan avant-garde saling disatukan, dibincangkan dan dicemari ". Oleh itu, dia menyimpulkan bahawa seni suara "disatukan ke dalam paradigma seni kontemporari sambil merumuskannya semula dan membina sendiri" (López Cano, 2013).

Salah satu tujuan mewujudkan Pengkhususan dalam Didaktik dan Kurikulum dan Ijazah Sarjana dalam Kurikulum adalah untuk mempromosikan latihan profesional pengajaran dan dari bidang lain dalam masalah kurikulum, untuk memenuhi syarat-syarat yang timbul dari penggabungan pejabat akreditasi di institusi, cabaran kualiti semasa, keperluan teknikal yang diperlukan untuk mengarahkan perkembangan disiplin baru, konsep kurikulum sebagai proses tetap. Kerjaya ini dilaksanakan dengan tenaga pengajar yang berkelayakan dan dengan latar belakang profesional yang penting dalam disiplin masing-masing, serta dengan prestasi yang luar biasa dalam fungsi awam yang berkaitan dengan definisi dasar kurikulum, baik di peringkat nasional dan wilayah, yang memungkinkan penubuhan pasukan pengajaran pascasiswazah yang sangat baik, memanfaatkan modal insan yang ada dan mengakses pentauliahan kedua-dua kerjaya oleh CONEAU. Penciptaan Ijazah Sarjana dalam Kurikulum memberi respons kepada minat untuk meneruskan mandat asas menyediakan cadangan akademik berkualiti yang mampu memberikan pelbagai tahap penyelesaian terhadap tuntutan masyarakat dan graduannya sendiri. Cadangan ini memperhitungkan permintaan untuk memperdalam pelatihan berkaitan dengan pengembangan teori, metodologi, teknologi, dan profesional untuk penelitian dan pengetahuan tentang bidang disiplin Pendidikan, khususnya bidang kurikulum, baik dalam masalah desain seperti dalam pengembangan kurikulum, dalam konteks negara di mana pengembangan sifat wajib dalam sistem pendidikan telah mempromosikan proses inovasi kurikular dan penggabungan pelbagai teknologi ke dalam ruang kelas.