Ijazah Sarjanav di Amerika José C. Paz di Argentina 2023

Pengkhususan dalam Pengajaran Universiti dibuat oleh Resolusi Rektoral No. 229/16, dan disahkan oleh Resolusi Majlis Atasan No. 66/16. Ia mempunyai pengakuan rasmi sementara dengan Resolusi-2018-127-APN-MECCYT dan akreditasi oleh Suruhanjaya Nasional untuk Penilaian dan Akreditasi Universiti (KONEA) oleh Akta No. 471/17. Ijazah pascasiswazah ini adalah yang pertama mendapat pengiktirafan di UNPAZ. Latihan guru mesti terletak dalam konteks dasar institusi yang lebih luas, begitu juga dengan dasar akademik institusi universiti. Dalam pengertian ini, Pengkhususan bertujuan untuk menghasilkan ruang untuk refleksi dan pembinaan pengetahuan kritikal dan beragam mengenai dasar dan pendidikan universiti, di institusi yang kompleks dan heterogen dan mempromosikan pencarian kerangka kerja umum yang membolehkan mengartikulasikan objektif pusat yang, dalam hal The Universiti Nasional José Clemente Paz, semestinya menawarkan proposal formatif yang berkaitan dengan keperluan bandar yang menanggungnya, dengan kualiti akademik dan kemasukan sosial, yang bertindak balas terhadap dasar pendidikan semasa untuk sektor ini. Pengkhususan dalam Pengajaran Universiti menyumbang kepada profesionalisasi pengajaran universiti dan mempengaruhi peningkatan amalan pengajaran dan proses pengajaran, kerana ia memungkinkan artikulasi pelbagai amalan pedagogi dan wacana yang dicerminkan dari pelbagai bidang disiplin dalam Universiti Nasional José Clemente Paz. Ini akan mendorong pengenalpastian masalah yang muncul dalam bidang pendidikan universiti, kerana ia menyediakan serangkaian alat dan strategi metodologi, yang, yang dibingkai dalam keunikan setiap situasi, akan memungkinkan para guru menghasilkan penyelesaian dalam konteks refleksi. dalam dan pada tindakan. -

Ijazah sarjana adalah ruang latihan yang berorientasi pada agenda pembangunan ekonomi, dan cabarannya, baik di peringkat nasional dan dalam artikulasinya dengan agenda wilayah. Dianjurkan, dalam makro banyaknya pendekatan yang ada, untuk memberikan pengetahuan yang memungkinkan untuk mengetahui dan membezakan visi dan perdebatan ekonomi yang berbeza dalam aspek seperti peranan negara dan instrumen kebijakannya, serta produktif, komersial, yang berbeza, dan strategi kewangan integrasi nasional dan serantau. Ia melakukannya dari pendekatan multidisiplin dan terutama dari aspek teori-praktikal, dari menyelidiki pengalaman sejarah tertentu dan merenungkan hasilnya. Dalam kerangka ini, objektif berikut diusulkan: Menyumbang untuk pelatihan sumber daya tingkat tinggi dengan kemampuan untuk menerapkan pengetahuan teoritis dan empirikal yang diperoleh untuk pengembangan kegiatan untuk merancang, merancang, mengelola, dan menilai kebijakan, program, dan tindakan yang bertujuan untuk mempromosikan pembangunan ekonomi di peringkat wilayah. Berikan metodologi, teknik, dan alat penyelidikan dan kuantitatif dan kualitatif untuk analisis proses pembangunan ekonomi di rantau ini, melalui prestasi kajian perbandingan, diagnosis, dan penilaian dasar, program, dan proyek. Gabungkan ruang akademik untuk pertukaran dan refleksi mengenai cabaran pembangunan ekonomi dalam konteks serantau yang menyumbang kepada latihan pascasiswazah profesional yang bersedia untuk merancang strategi dasar awam untuk pembangunan. Untuk melatih pengetahuan mengenai teori, konsep, dan hubungan utama yang diperlukan untuk memahami dan menganalisis masalah pembangunan ekonomi, dari perspektif sejarah dan kritikal. -

Objektif Master: Objektif umum Master adalah untuk menawarkan ruang kecemerlangan akademik yang bertindak balas terhadap keperluan latihan yang berkaitan dengan reka bentuk, perancangan, dan penilaian dasar awam, dari pendekatan yang mempertimbangkan ketidaksamaan dan perbezaan pendapat gender. Objektif khususnya adalah: Merenungkan perdebatan semasa mengenai feminisme, tuntutan mereka, dan bentuk organisasi. Melatih pengetahuan teori dan konsep utama untuk menganalisis dasar awam dalam bidang kesihatan dan pekerjaan, berdialog dengan simpulan feminisme. Menguruskan ruang untuk integrasi antara produksi pengetahuan yang timbul dari wilayah, aktivisme, dan akademik yang berkaitan dengan masalah kesihatan dan pekerjaan. Sediakan alat yang diperlukan untuk memasukkan siswazah dalam pelbagai aktiviti profesional yang berkaitan dengan pengurusan masalah sosial, baik dari bidang pemerintah dan bukan kerajaan. -