Sarjana dalam Teknik Relaksasi dan Psikoterapi Bersepadu

Umum

Penerangan Program

Master ini dikhaskan untuk graduan psikologi (ijazah pertama dan / atau peringkat kedua), psikologi dan psikoterapi, graduan dalam bidang perubatan dengan latihan psikologi (khusus atau pakar dalam psikologi klinikal, psikiatri, neurologi).

Kata kunci adalah: asas psikofisiologi relaksasi, keupayaan untuk mengamalkan teknik pada diri sendiri, pengurusan pesakit dan kumpulan, fleksibiliti dalam penerapan teknik dan kontraindikasi teknik relaksasi, perancangan kursus-kursus relaksasi. Perbandingan dan amalan antara teknik pengubahsuaian psikologi (relaksasi, biofeedback, hipnosis, meditasi).

Mengambil bahagian dalam tuan kami bermaksud:

  • Memperoleh teknik penerapan dengan hasil yang sangat baik dalam pelbagai bidang psikologi (khususnya klinikal, kesejahteraan, sukan, kerja) dan digunakan dalam semua orientasi psikologi utama (contohnya: pendekatan kognitif-perilaku, sistematik-hubungan, psikoanalisis, humanistik).
  • Untuk mempromosi masa depan profesional: lapikologi adalah integrasi antara pendekatan psikologi dan neurosains.

Untuk mengakses tuan, anda perlu menyokong wawancara orientasi individu percuma yang bertujuan menganalisis jangkaan, sikap, motivasi, kontra psikosis untuk penyertaan, sebarang keraguan peserta dan penjelasan mengenai program tuan.

Testimoni pelajar edisi terdahulu

"Relaksasi adalah alat yang hebat untuk saya. Ia membolehkan saya untuk mengetahui dan mempelajari lebih lanjut tentang diri saya, untuk memahami nilai-nilai asas saya, untuk memberi tumpuan kepada matlamat saya, untuk bersungguh-sungguh menjalani kerja saya. Ia juga membolehkan saya berjalan dalam kehidupan dengan ketenangan dan harga diri yang lebih tinggi ... "(Valentina Morizio)

"Secara jujur ​​saya tidak akan mengesyorkan tuan kepada semua orang, tanpa syarat. Saya pasti mengesyorkan kepada mereka yang, pada masa ini, merasakan mereka mempunyai sumber untuk membuka diri mereka kepada penemuan, atau penemuan semula, aspek diri mereka sendiri. "(Sara Girotti)

"Pengalaman profesional yang merangsang, kerja peribadi yang sengit dan menarik, kursus yang mencabar ..." (Agnese Olivato)

"Kursus ini adalah perjalanan batin yang sebenar, untuk mencari alat yang dapat memberikan ketenangan, kestabilan, membuat anda ingat bahawa tubuh anda adalah sebuah mesin yang berfungsi dengan baik tanpa terlalu banyak perubahan humoral yang kami setiap hari menjalani ..." (David D. Swan)

"Saya mahu, sekarang peperiksaan itu selesai, terima kasih kerana ketepatan yang mana tuan dibawa ke hadapan, perhatian kepada aspek fisiologi, kecekapan yang jelas dan terutama kesediaan yang melampau untuk menampung sebarang keraguan dan permintaan untuk sokongan. Saya juga gembira dengan keterukan peperiksaan, lebih berguna daripada ujian "proforma" klasik untuk memberi saya keberkesanan pembelajaran yang berkesan. Sebenarnya, sebahagian besar kebahagiaan saya sekarang adalah disebabkan oleh hakikat bahawa saya benar-benar berfikir saya tahu sesuatu tentang kelonggaran dan setelah lulus peperiksaan ini membantu saya mempercayai sedikit lebih banyak lagi "(Matteo Castilletti)

"Untuk mengatakan bahawa pelajaran telah menjadi formatif, adalah menggunakan eufemisme ... sebagai tenaga dan positiviti yang anda hantar sebagai guru, sebagai semangat untuk memperdalam topik yang dirawat setelah pulang ..." (Adele Callegari)

"Guru mempunyai cara mengajar yang asli dan mematuhi keperibadian mereka. Mereka tahu, di luar kandungan, juga menghantar semangat untuk kerja ini, semangat dan dahaga untuk pengetahuan. Satu perkara yang saya perhatikan adalah ketiadaan "egoisme intelektual" di dalamnya. Pengalaman klinikal sering dan dikongsi bersama ... "(Sabrina Menozzi)

"Kemungkinan menguruskan kelas, menganjurkan dan menjalankan pelajaran itu pada orang pertama, dengan maklum balas segera mengenai cara saya berurusan dan mengetuai kumpulan, adalah ujian langsung tentang apa yang akan saya lakukan dengan kumpulan pesakit yang akan saya temui untuk menghadapi ...... "(Luca Mazzucchelli)

"Bella adalah pengalaman tuan ini. Cantik kerana lengkap dan konkrit, cantik kerana anda memberi kami isyarat yang menarik minat saya, cantik untuk keterbukaan, keupayaan dan kefleksibelan anda "(Marta del Bono)

Topik utama dilindungi:

Teknik relaksasi asas:

  • Teknik RMP (Relaksasi Otot Progresif) mengikut E. Jacobson.
  • JH Schultz Autogenous Training: latihan kitaran rendah (berat, panas, nafas, jantung, plexus suria, dahi segar, muka, mata dan bahu, latihan berkurang).
  • Biofeedback. Parameter utama yang digunakan: elektromilografi, denyutan jantung, suhu persisian, konduktansi kulit.

Asas psychophysiological relaksasi:

  • Asas relaksasi: otot rangka dan fungsi mereka. Ketegangan dan ketegangan otot.
  • Relaksasi Visceral: otot licin yang terlibat dalam kelonggaran.
  • Pembuluh darah: bagaimana mereka bekerja dan mengapa mereka terlibat dalam relaksasi.
  • Bernafas: paru-paru, tulang rusuk dan otot yang berkaitan.
  • Jantung dan sistem kardiokurus.
  • Sistem gastrousus.
  • Sistem Saraf Pusat, Periferal dan Autonomi (Sympathetic dan Parasympathetic)
  • Elemen anatomo-fisiologi untuk pemahaman latihan mata, muka, bahu-nape.
  • Pengenalan kepada psychoneuroendocrinoimmunology (PNEI model).

Penilaian yang berpusat pada teknik relaksasi:

  • Pengenalan kepada model tingkah laku kognitif multidimensional.
  • Biofeedback: asas-asas (pengesanan psychophysiological) dan pengesahan hasil amalan kelonggaran kepada peserta individu semasa tuan.

Pengaliran kumpulan relaksasi dan dinamik psikologi yang berkaitan:

Setiap pelajaran, dengan pengecualian yang pertama, termasuk dua saat di mana kumpulan itu didedikasikan untuk amalan relaksasi. Salah satu daripada dua momen ini akan diuruskan oleh guru manakala yang lain akan diuruskan, bermula dari pelajaran kedua, oleh pelajar yang akan mengikuti satu per satu semasa pelajaran.

Pengenalan kepada teknik imajinatif dan penstrukturan kognitif:

Latihan proponimento Latihan Autogenik. pengenalan kepada pemasaran yang dipakai untuk psikologi: bagaimana merancang kursus-kursus kelonggaran dan cara mengiklankannya:

Pengenalan kepada pemasaran digunakan untuk psikologi.

  • Bagaimana untuk membina kursus relaksasi dengan berkesan: menyusun matlamat, kandungan, kos, mengenalpasti bidang penerapan teknik relaksasi yang terbaik.
  • Contoh projek kursus relaksasi yang berjaya.

Permohonan kelonggaran dalam keadaan klinikal:

  • Kes-kes klinikal yang berkaitan dengan gangguan utama Manual Diagnostik DSM V (Manual Diagnostik dan Statistik Gangguan Mental) oleh Persatuan Psikiatrik Amerika).
  • Petunjuk dan kontraindikasi relaksasi.

Perbandingan antara teknik relaksasi DAN MEDITASI:

"Laluan dalaman kesedaran dan meditasi"

  • Niat ini timbul dari keinginan untuk mengetahui sifat menjadi.
  • Di mana untuk bermula? Apa yang diketahui dan bagaimana kita tahu?
  • Adakah minda arkitek dunia dalaman dan luaran kita? Sekiranya ia dilakukan dan melalui mana modaliti? Pengalaman melalui kesedaran deria dan kesedaran mental.
  • Apa yang boleh kita gunakan untuk mengesahkan?
  • Meditasi meditasi pertama untuk mengamati minda dan fungsinya.
  • Amalan dalaman dicadangkan sebagai alat penyiasatan, pengetahuan dan transformasi.
  • Bagaimanakah kita boleh membuat jalan penyiasatan yang boleh cuba menjawab soalan kami?
  • Meditasi boleh menjadi salah satu alat. Apakah meditasi? Apakah jalan meditasi utama?
  • Meditasi konsentrasi yang membantu menstabilkan minda. Apa itu dan bagaimana untuk mengamalkannya. Apa yang berguna untuknya?
  • Pengalaman meditasi tumpuan.
  • Apakah kesedaran? Pelbagai tahap kesedaran.
  • Meditasi kesedaran membantu untuk menyiasat sifat menjadi. Apakah dan bagaimana ia diamalkan. Apa yang berguna untuknya?
  • Pengalaman meditasi kesedaran.
  • Kualitas dalam melayani diri sendiri dan manusia.
  • Meditasi pada sifat-sifat batin. Apa itu dan bagaimana untuk mengamalkannya.
  • Tujuan meditasi terhadap sifat-sifat batin.

i) Perbandingan antara teknik relaksasi dan IPNOSI:

Pengenalan kepada hipnosis: apakah hipnosis? Apa yang tidak hipnosis? Penghakiman dan prasangka mengenai hipnosis. Bagaimana ia berbeza dengan teknik relaksasi?

  • Definisi berkhayal dan cadangan.
  • Fenomena hipnosis.
  • Petua mengenai sejarah hipnosis.
  • Aplikasi utama hipnosis.
  • Contoh-contoh teknik induksi arahan arahan dan bukan arahan.
  • Pengalaman hipnosis praktikal.

Pengenalan kepada hipnosis Eriksonian baru.

Trance sebagai fenomena semulajadi (biasa sehari-hari biasa) dan bukan arahan. Konsep hubungan dan peranan terapis. Tetapan terapeutik: pendekatan fleksibel dan kreatif. Konsep baru rintangan. Membaca dan bercerita oleh Milton H. Erickson. Teknik paradoks.

  • Bilangan maksimum peserta: 20
  • Bilangan peserta minimum untuk pengaktifan Master: 8

Nota: Para pelajar Sarjana akan dimaklumkan jika permulaannya ditangguhkan sekurang-kurangnya 2 minggu sebelum tarikh permulaan yang dijadualkan jika jumlah minimum tidak tercapai.

Tarikh Akhir Kemaskini November 2019

Latar Belakang Pusat Pengajian

Il Centro è nato per volontà di due psicoterapeuti (Nasti Nunzio e Foglia Manzillo Maria Cristina) cresciuti insieme durante gli anni dell'Università ed i successivi 4 anni della scuola di specializza ... Baca lebih lanjut

Il Centro è nato per volontà di due psicoterapeuti (Nasti Nunzio e Foglia Manzillo Maria Cristina) cresciuti insieme durante gli anni dell'Università ed i successivi 4 anni della scuola di specializzazione e che, nel frattempo, si sono sposati. Baca Ringkas