Sarjana dalam Mengajar Bahasa Cina Sebagai Bahasa Asing

Umum

Penerangan Program

Mengapa TCFL?

Dalam tahun-tahun kebelakangan ini, bidang TCS / FL (Pengajaran Bahasa Cina sebagai Bahasa Kedua / Asing) telah berkembang pesat ke setiap penjuru dunia. Program induk Pengajaran Bahasa Cina sebagai Bahasa Asing telah diasaskan untuk memupuk bakat luar biasa dalam bidang TCFL. Program induk ini memberikan penekanan yang kuat terhadap mengintegrasikan teori dan amalan dalam pendidikan. Kami bertujuan menyediakan pelajar untuk kerjaya yang menjanjikan di TCFL dan untuk menyumbang lagi kepada bidang pendidikan bahasa Cina.


Satu Tuisyen untuk Dua Darjah

Selepas selesainya 36 jam kredit, pelajar akan diberikan dua gelar sarjana, Sarjana Sastera (MA) oleh SVSU dan Sarjana Seni (MA) oleh MCU-MI. Ijazah dua menunjukkan kecekapan antarabangsa, lintas budaya, dan disiplin lulus dari graduan.

Prospek kerjaya

  • Guru TCFL.
  • Kakitangan pentadbiran di institusi pengajaran Mandarin.
  • Pemaju bahan pengajaran bahasa Mandarin, untuk semua peringkat pelajar.
  • Penilai bahasa Cina atau pereka ujian dan penilaian Cina.
  • Kajian lanjut dalam bidang TCFL; Jurulatih guru TCFL.

Kurikulum

Ijazah ini memerlukan 36 jam kredit bagi kursus siswazah yang mana 19 jam kredit akan diajar oleh Saginaw Valley State University dan 17 jam kredit akan diajar oleh Ming Chuan University . Selepas selesainya 36 jam kredit, pelajar akan diberikan dua gelar sarjana, Sarjana Sastera (MA) oleh SVSU dan Sarjana Sastera dalam Pengajaran Bahasa Cina sebagai Bahasa Asing (MATCFL) oleh MCU-MI.

Penerangan mengenai kursus yang diperlukan adalah seperti berikut:

Reka Bentuk dan Teknologi Pengajaran Bahasa Cina
Kursus ini menawarkan pengenalan umum kepada pelbagai penggunaan dan aplikasi media dan bahan-bahan yang ada untuk pengajaran orang Cina kepada pelajar asing. Ia memberikan gambaran yang sistematik mengenai media kontemporari, yang dapat memberikan bahan bahasa, sejarah, sastera dan budaya yang sahih, dan ilustrasi untuk arahan yang efisien. Kursus ini memberi penekanan kepada media elektronik, televisyen, radio, internet dan kandungan berguna mereka, kerana ia berkaitan dengan pengajaran sebutan, sistem penulisan, pemahaman, penulisan, tatabahasa dan budaya Cina.
Kredit: 3
Analisis Kontrasif dan Analisis Ralat
Kursus ini bertujuan untuk menghasilkan pelajar yang memahami faktor yang terlibat dalam komunikasi di dua bahasa; yang mempunyai kesedaran mengenai pelbagai makna dalam teks, yang boleh menggunakan kesedaran ini untuk menilai kedua-dua sumber teks dan terjemahan mereka sendiri; yang mempunyai kesedaran tentang isu-isu asas mengenai terjemahan sebagai profesion; dan yang mengetahui sesuatu sumber teknologi maklumat terbaru untuk penerjemah. Ia juga akan membantu pelajar mengkaji teks dan menganalisis isu-isu linguistik dan sosio-linguistik yang mendasari komunikasi.
Kredit: 3
Asas-Asas Metodologi Instruksional, Penilaian, dan Persekitaran untuk Pembelajaran Bahasa
Pelajar akan mempelajari kaedah pengajaran, termasuk strategi pengelompokan dan pembezaan arahan untuk pelbagai jenis pelajar dewasa. Penekanan dalam metodologi akan diberikan kepada pembelajaran berasaskan tugas dan berasaskan kandungan. Penilaian akan merangkumi konsep asas dan isu penilaian, pelbagai penilaian, dan penggunaan penilaian yang sesuai mengikut persekitaran pembelajaran, hasil yang diinginkan, dan pelanggan. Oleh kerana kejayaan keseluruhan mungkin ditentukan oleh keupayaan pelanggan untuk menjalankan tugas dalam persekitaran kerja mereka, calon TCFL mesti disediakan secara khusus untuk melaksanakan prestasi, penilaian berasaskan tugas.
Kredit: 3
Komunikasi lintas budaya untuk Pengajaran Bahasa Cina sebagai Bahasa Asing
Subjek ini bertujuan untuk memberikan pengenalan umum kepada teori-teori utama bidang komunikasi antara budaya, dan aplikasi untuk pengajar Cina yang bekerja di titik fokus pertemuan antarabangsa, yang amat diperlukan untuk pelajar yang ingin bekerja dalam persekitaran antar budaya.
Kredit: 3
Pengenalan kepada Budaya, Bahasa dan sistem Pendidikan AS
Kursus ini akan memberikan pemahaman yang mendalam dan pengalaman pertama persekitaran AS, dari mana banyak pelanggan masa depan mereka mungkin berasal. Pelajar akan meneroka pelbagai aspek kepelbagaian, termasuk kepelbagaian bahasa di Amerika Syarikat, serta persamaan yang terdapat dalam pengalaman Amerika. Perhatian khusus akan diberikan kepada sikap terhadap bahasa dan pendidikan yang terdapat di Amerika Syarikat
Kredit: 3
Profesional Bahasa Inggeris untuk Pengajaran Bahasa Asing
Direka untuk membiasakan pelajar dengan pelbagai daftar bahasa yang digunakan di pelbagai tempat kerja yang mungkin datang para pelajar CSL / CFL. Kursus pedagogi bahasa yang diterapkan juga meneroka isu-isu yang paling mungkin mengganggu atau mempromosikan pembelajaran bahasa Cina yang berjaya, seperti pemerolehan orthografi Cina, memahami dan bercakap bahasa nada, dan ketersediaan peranti elektronik mudah alih untuk amalan bahasa. Pelajar akan membahagikan waktu antara arahan / perbincangan kelas formal dan tetapan tempat kerja. Selain dari penggunaan bahasa tertentu, pelajar akan belajar tentang budaya persekitaran kerja di AS
Kredit: 4
Pembelajaran Bahasa Kedua dan Pembelajaran Bahasa Asing
Kursus ini memberikan gambaran keseluruhan mengenai isu teori dan praktikal mengenai pengambilalihan bahasa kedua dari perspektif interdisipliner, menggambar dalam bidang linguistik teori, psikolinguistik, neurolinguistik, sains kognitif, dan sosiolinguistik. Perhatian khusus akan diberikan kepada implikasi penyelidikan dalam bidang ini dan aplikasi mereka dalam pengajaran bahasa.
Aspek semantik dan pragmatik Cina
Subjek ini bertujuan untuk secara sistematik memperkenalkan konsep asas, teori, kaedah penyelidikan dan penemuan utama dalam kajian semantik dan pragmatik Cina, dan berusaha untuk menggambarkan potensi penerapan kajian sedemikian. Juga dijelaskan adalah hubungan antara bentuk dan fungsi, makna dan penggunaan, dan bahasa dan kognisi.
Struktur Sintaks dan Corak Retorik Cina
Kursus ini memperkenalkan konsep asas dan pendekatan kepada kajian sintaksis Cina dan retorik, dengan penekanan pada pendekatan pedagogi yang direka untuk memperkenalkan dan mengajar bahan ini sebagai bahasa asing.
Kredit: 3
Mengajar Cina Sebagai Bahasa Asing melalui Kesusasteraan
Matlamat ini memperkenalkan guru-guru Bahasa Cina yang berpotensi untuk menggunakan teks sastera dalam mengajar bahasa Cina sebagai bahasa asing. Subjek pertama memberikan pengantar kepada kesusasteraan Cina dari perspektif Barat; iaitu, isu asas dan pendekatan yang membentuk asas untuk membaca kesusasteraan Cina di negara-negara Barat. Ini adalah asas bagi penerokaan bagaimana kesusasteraan sesuai dengan pedagogi bahasa Cina. Kemudian subjeknya merangkumi pelbagai topik khusus, menunjukkan bagaimana kesusasteraan boleh digunakan sebagai tambahan pedagogi dalam pengajaran kedua-dua Cina bertulis dan lisan. Akhirnya, pelajar akan diminta untuk menjalankan projek bebas yang memodelkan penggunaan kesusasteraan dalam pedagogi.
Kredit: 2
Mengajar Cina untuk Tujuan Tertentu
Kursus ini memberi tumpuan kepada pengajaran, pembelajaran, dan penggunaan bahasa Cina untuk tujuan akademik dan pekerjaan, dengan perhatian khusus yang diberikan kepada perniagaan dan pendidikan. Bahasa Cina kini merupakan salah satu bahasa yang paling banyak digunakan untuk komunikasi antarabangsa dalam bidang perniagaan dan pendidikan. Akibatnya, banyak guru TCFL dikehendaki mengajar orang Cina kepada orang dewasa sama ada bersiap untuk belajar universiti atau tujuan berkaitan dengan pekerjaan. Kursus ini menyasarkan topik utama dalam bidang ini seperti pengajaran CSP, analisis keperluan, reka bentuk dan penilaian bahan, analisis genre, dan penulisan akademik.
Kredit: 3
Praktikum Bahasa Tempat Kerja
Sebagai kursus puncak / capstone, pelajar akan mengajar Cina ke sukarelawan AS dalam pelbagai tetapan. Pelajar akan bertemu dengan penyelia fakulti secara teratur. Pelajar akan mengkaji semula metodologi pengajaran dengan pengajar, yang akan menjalankan lawatan penilaian di lokasi. Penilai-penilai sendiri, pelanggan, dan fakulti akan menjadi pusat penilaian keseluruhan pelajar.
Kredit: 3
Tarikh Akhir Kemaskini Mac 2020

Latar Belakang Pusat Pengajian

As Taiwan’s top international university, MCU welcomes students from all over the world. Whether you are interested in pursuing a degree in Communications, Design, Management, Technology, Languages, L ... Baca lebih lanjut

As Taiwan’s top international university, MCU welcomes students from all over the world. Whether you are interested in pursuing a degree in Communications, Design, Management, Technology, Languages, Law, or Tourism, MCU offers a unique world class educational experience. Here, we believe in building creative and innovative global citizens who are ready to become world leaders of tomorrow. Baca Ringkas
Saginaw , Taipei , Taoyuan , Taipei , Perbandaran Jinsha + 4 Lagi Kurang