Pengurusan sekolah

Institusi pendidikan bertanggungjawab terhadap relevansi pendidikan di negara ini. Namun, dengan perubahan dalam senario ekonomi, dalam hubungan sosial, dan kemajuan teknologi, pasar mulai menuntut pengelola pendidikan yang diperbarui dalam konsep, kemahiran, strategi, dan alat manajemen.

Kerajaan semakin melabur dalam program yang bertujuan untuk memperluas pendidikan asas dan profesional. Program-program ini menandakan pengembangan pendidikan dasar dan teknikal, yang meningkatkan permintaan untuk jawatan pengurusan di sekolah.

Di samping itu, senario yang dihasilkan oleh transformasi besar yang dihasilkan dari kemajuan teknologi dan globalisasi ekonomi menuntut konsep sekolah di bawah pendekatan sistemik, dalam ruang lingkup pengurusan sekolah. Ini bermaksud memikirkan model pengurusan moden, demokratik, dan autonomi, yang mampu menyumbang untuk meningkatkan kualiti pendidikan dan meningkatkan kelestarian, yang difahami di sini dalam konsepnya yang paling luas, yang merangkumi dimensi sosial, ekonomi, dan persekitaran.

Oleh itu, pengurus sekolah memperkirakan aktiviti yang berpusat pada sosok pengetua dan kawalan birokratik sekolah. Dia bertanggungjawab mengatur kerja yang akan dikembangkan di sekolah, merancang kegiatan, menyelaraskan kumpulan kerja, dan mengartikulasikan semua tindakan yang akan dikembangkan di unit sekolah.

Objektif:

Kursus ini bertujuan untuk mempersiapkan para profesional untuk bertindak ke arah, pengawasan, koordinasi, dan bimbingan pedagogi di institusi pendidikan. Ini bertujuan untuk mengembangkan kecekapan yang memungkinkan pelaksanaan fungsi masing-masing yang cekap dan berkesan, dari perspektif pengurusan strategik dan keusahawanan, untuk menyumbang kepada peningkatan standard kualiti pendidikan dan merealisasikan fungsi sosial sekolah. Ini sesuai dengan pasal 64, UU No. 9.394 / 96, Undang-Undang Pedoman dan Dasar-dasar Pendidikan Nasional (LDB).