Kepimpinan Pendidikan MSc
Queen's University Belfast
Maklumat Utama
Lokasi kampus
Belfast, United Kingdom
Bahasa
Inggeris
Format kajian
Di kampus
Tempoh
1 - 3 tahun
laju
Sepenuh masa, Sambilan
Yuran tuisyen
GBP 19,100 *
Tarikh akhir permohonan
Minta maklumat
Tarikh mula paling awal
Minta maklumat
* yuran antarabangsa
pengenalan
Kepimpinan di sekolah dikaitkan dengan memupuk persekitaran di mana pelajar boleh mencapai potensi penuh mereka dan di mana kakitangan pendidikan disokong, bermotivasi dan boleh berkembang secara profesional. Pemimpin sekolah yang berkesan sering digambarkan sebagai mempunyai kapasiti untuk mengubah dan memotivasikan orang lain, mereka mempunyai visi, pengalaman dan kepakaran. Kursus ini mengambil pandangan, walau bagaimanapun, bahawa sekolah berkesan mempunyai pemimpin yang boleh ditemui di seluruh sekolah dan tidak semestinya terhad kepada mereka yang berada di jawatan kanan sahaja. Idea utama yang diterokai dalam kursus ini ialah kepimpinan yang diedarkan, kerjasama dan faedah rangkaian, kepimpinan transformasi dan bagaimana kepimpinan yang berkesan boleh mengubah dan menambah baik sekolah.
MSc dalam Kepimpinan Pendidikan mengiktiraf bahawa sekolah dan sistem pendidikan yang lebih luas bergantung kepada pemimpin dari semua lapisan masyarakat dan semua jenis jawatan, tanpa mengira gelaran yang diberikan. Oleh itu, ia bertujuan untuk menyediakan pembangunan kepimpinan bagi orang yang bekerja dalam semua cara peranan dalam sistem pendidikan: guru bilik darjah, pemimpin sekolah formal, kakitangan pihak berkuasa tempatan, penggubal dasar, dan mana-mana individu yang mempunyai kepentingan langsung dalam sekolah rendah dan pasca- sektor sekolah rendah.
Program ini bertujuan untuk melengkapkan anda dengan pengetahuan, kemahiran, dan kapasiti kreatif yang diperlukan untuk bertindak balas terhadap pelbagai cabaran kepimpinan yang dihadapi dalam institusi pendidikan kontemporari. Kami akan mencabar tanggapan tradisional 'pemimpin' dan 'kepimpinan' yang menunjuk kepada model kepimpinan baharu yang lebih kolaboratif dan lebih organik.
Diharapkan bahawa graduan akan dapat memaklumkan amalan profesional mereka dengan bukti penyelidikan terkini dalam bidang untuk memupuk hubungan bermakna dalam komuniti pendidikan, menangani isu ekuiti dan kepelbagaian, menyokong pengajaran dan pembelajaran, dan akhirnya memastikan hasil yang berkualiti yang disesuaikan dengan keperluan kontekstual. Kami berusaha untuk membangunkan pelajar keupayaan untuk mengkritik amalan kepimpinan semasa dan untuk menggubal perubahan yang akan meningkatkan pendidikan untuk semua.
Tarikh tutup permohonan: Khamis 30 Jun 2022 jam 4 petang.
Sorotan Kepimpinan Pendidikan
Penyelidikan pendidikan kami telah berada di kedudukan ke-4 di UK berhubung dengan intensiti penyelidikan dengan 87% dinilai sebagai 'cemerlang di peringkat antarabangsa atau terkemuka di dunia' (REF, 2014).
Pengalaman Pelajar
- Pelajar terlibat secara aktif dalam sesi (diterajui pelajar) dan terdapat peluang untuk kerja kumpulan kecil dan pembentangan.
- Tugasan disesuaikan dengan topik yang diminati setiap pelajar.
- Terdapat pandangan antarabangsa mengenai isu kepimpinan.
- Gabungan pelajar antarabangsa membolehkan pertukaran pengetahuan, pengalaman dan perspektif.
- Pelajar pemindahan kredit yang telah menamatkan anugerah peringkat sarjana lain, cth PGCE atau Kelayakan Profesional untuk Kepemimpinan (PQH) dalam tempoh 10 tahun yang lalu layak menerima pemindahan kredit. Permohonan pemindahan kredit hendaklah dikemukakan pada masa yang sama dengan permohonan program dalam talian kerana permohonan retrospektif tidak diterima.
- Program ini disesuaikan untuk profesional yang bekerja dan oleh itu pendekatan pembelajaran campuran digunakan. Modul terdiri daripada kuliah bersemuka dan sesi dalam talian. Kuliah di Queen's berlangsung pada waktu malam dan sesi dalam talian boleh diselesaikan di luar kampus. Pelajar sambilan boleh kekal di tempat kerja mereka semasa pengajian mereka dan secara langsung menggunakan pengetahuan baharu dalam tetapan mereka.
Peluang kerjaya
Sesetengah graduan mendapati ijazah ini bermanfaat untuk meningkatkan amalan kepimpinan di tempat kerja mereka. Orang lain mendapati ia berfaedah dalam mengembangkan peranan yang mereka laksanakan di tempat kerja, dan dalam mendapatkan pekerjaan atau kenaikan pangkat. Beberapa kemajuan kepada kajian dan penyelidikan peringkat kedoktoran.
Siswazah Queen mendapat faedah yang luar biasa. Inisiatif unik, seperti Degree Plus dan Researcher Plus mengukuhkan komitmen kami terhadap kebolehpasaran, manakala program kepimpinan dan eksekutif yang inovatif membantu pelajar kami memperoleh jawatan kepimpinan utama di peringkat nasional dan antarabangsa.
Galeri
Kurikulum
Pelajar boleh mendaftar secara sepenuh masa (1 tahun) atau separuh masa (3 tahun). Modul individu boleh dipelajari sebagai kursus pendek. Pelajar separuh masa biasanya melengkapkan satu atau dua modul setiap semester. Pelajar sepenuh masa biasanya menyelesaikan tiga modul setiap semester.
MSc diberikan kepada pelajar yang berjaya menyelesaikan enam modul yang diajar (120 mata CATS) dan disertasi penyelidikan 15,000 - 20,000 perkataan (60 mata CATS).
Kelayakan keluar boleh didapati: pelajar boleh keluar dengan Diploma Pascasiswazah dengan berjaya melengkapkan 120 mata CATS dari modul yang diajar atau Sijil Pascasiswazah dengan berjaya melengkapkan 60 mata CATS dari modul yang diajar.
Kami menjadikannya mudah untuk belajar untuk modul master sebagai kursus pendek. Sekiranya anda ingin melamar kursus pendek, sila hubungi Setiausaha Pendidikan untuk mendapatkan nasihat.
Modul 2023/2024
Modul Teras (semua 20 mata CATS):
Pengenalan Kaedah Penyelidikan: Kanak-kanak, Orang Muda dan Pendidikan (wajib)
Modul kaedah penyelidikan pengenalan ini diwajibkan untuk semua pelajar Sarjana di Pusat Pengajian Sains Sosial, Pendidikan dan Kerja Sosial dan tidak menganggap pengalaman atau pengetahuan sebelumnya tentang kaedah penyelidikan. Matlamat modul ini adalah untuk menyediakan gambaran keseluruhan penyelidikan umum dan untuk mengkontekstualisasikan pelbagai pendekatan dan perbahasan yang terbukti dalam penyelidikan pendidikan kontemporari. Modul ini bertujuan untuk memberikan pelajar pemahaman tentang teori dan penghayatan terhadap perspektif berbeza yang menyokong metodologi kuantitatif dan kualitatif. Pelajar akan diperkenalkan kepada isu-isu etika yang berkaitan dengan penyelidikan pendidikan serta pelbagai pendekatan metodologi, di mana isu-isu teori dan praktikal utama akan ditangani.
Kepimpinan: Perspektif Teori
Modul ini adalah asas dan direka bentuk untuk menyediakan pelajar dengan gambaran keseluruhan teori kepimpinan utama yang akan digunakan dan dibangunkan di seluruh program. Modul ini mengambil perspektif bahawa kepimpinan adalah proses pengaruh yang melibatkan individu dan atau kumpulan yang ingin mencapai matlamat bersama. Pemimpin boleh ditugaskan secara rasmi tetapi juga boleh menduduki jawatan yang kurang formal di mana kepakaran, pengetahuan dan interaksi dengan orang lain juga boleh membentuk kepimpinan. Modul ini akan mengkaji perkembangan teori kepimpinan dari semasa ke semasa, meneroka kedua-dua model tradisional dan lebih kontemporari. Model teori yang diterokai termasuk teori sifat, kepimpinan situasi, kepimpinan transformasi dan pseudo-transformasi, kepimpinan hamba dan kepimpinan adaptif. Modul ini ditujukan kepada semua jenis profesional pendidikan, sama ada mereka memegang jawatan kepimpinan rasmi atau tidak. Dari segi penerapan teori, tugasan modul telah direka bentuk untuk mengkaji kepimpinan dalam tetapan tempat kerja dan terdapat pautan yang jelas antara modul ini dan setiap modul pada Program Kepimpinan MSc.
Kepimpinan untuk Penambahbaikan dan Perubahan Sekolah
Modul ini direka bentuk untuk meneroka peranan yang dimainkan oleh pemimpin dalam mengurus proses perubahan dalam konteks pendidikan dan seterusnya. Terdapat tekanan berterusan ke atas sekolah dan persekitaran pendidikan lain untuk menunjukkan peningkatan dan keberkesanan dan oleh itu sekolah kerap terlibat dalam pelbagai dan sering bertindih perubahan atau inisiatif penambahbaikan. Modul ini mengkaji peranan yang dimainkan oleh pemimpin dalam proses ini. Modul ini bermula dengan mengkaji tujuan pendidikan dan berpendapat bahawa ini tidak dipersetujui dan oleh itu mempunyai implikasi terhadap cara prestasi dan keberkesanan sekolah diukur dan diselidik. Modul ini juga mengkaji keberkesanan sekolah dan tradisi penyelidikan penambahbaikan sekolah yang telah berkembang dari semasa ke semasa dan perkara yang mungkin membentuk amalan berkesan di sekolah berdasarkan bukti yang ada - yang meletakkan kepimpinan dan guru sebagai pemacu utama penambahbaikan. Modul ini juga disokong oleh dua teori perubahan yang luas yang kedua-duanya mengakui bahawa perubahan adalah kompleks dan sukar untuk diurus. Satu teori mencadangkan bahawa cara terbaik untuk mengurus perubahan adalah dengan merancang dengan teliti dan mewujudkan satu siri peringkat atau matlamat yang telah ditetapkan. Yang lain berpendapat bahawa perubahan adalah terlalu kompleks untuk diuruskan dengan cara ini dan sebaliknya pilihan terbaik ialah menggalakkan organisasi menjadi mudah menyesuaikan diri dan berdaya tahan dan melalui kerjasama, perubahan boleh diuruskan. Apabila digunakan di tempat kerja, ini menyediakan lensa untuk mempertimbangkan cara pemimpin mengurus proses perubahan, cara pengikut mengalami dan menyumbang kepada perubahan; bagaimana pemimpin bertindak balas terhadap penentangan terhadap perubahan dan bagaimana pemimpin boleh mempromosikan budaya kolaboratif, adaptif dan inovatif untuk membantu pengikut menghadapi perubahan.
Kepimpinan dalam Amalan
Modul ini akan mengkaji kepimpinan dalam amalan dengan tumpuan khusus pada konteks pendidikan. Modul ini direka bentuk untuk meneroka isu yang relevan dan praktikal yang mungkin dihadapi oleh pemimpin di tempat kerja. Terdapat keterkaitan dan kesinambungan antara modul asas (Kepimpinan: Perspektif Teori) di mana pelajar akan berpeluang untuk menggunakan teori kepimpinan dalam tetapan tempat kerja. Oleh itu, modul ini memberi tumpuan kepada tema praktikal seperti perbezaan dan pertindihan antara kepimpinan dan pengurusan; kepimpinan pertengahan; bimbingan dan tunjuk ajar; kepimpinan dan amalan etika; peranan yang dimainkan oleh pemimpin dalam membangunkan budaya dan etos organisasi; bagaimana pemimpin menangani konflik; kepimpinan dan celik emosi dan peranan yang dimainkan oleh pemimpin dalam mempromosikan keadilan dan kesaksamaan sosial.
Dua modul pengajaran pilihan boleh dipilih daripada program Pengajian Pendidikan (MEd).
Disertasi – 60 CATS (maks. 15,000 perkataan)
Pelajar memilih untuk bekerja pada topik yang diminati di bawah pengawasan ahli akademik kakitangan.
Pembelajaran dan Pengajaran
Peluang belajar yang tersedia dengan kursus ini dijelaskan di bawah:
- Petang Sahaja
Gabungan sesi bersemuka dan format pembelajaran dalam talian.
Penilaian
Penilaian yang berkaitan dengan kursus ini dijelaskan di bawah:
Tidak ada peperiksaan bertulis. Modul dinilai melalui kerja kursus, yang merangkumi tugas bertulis dan projek persembahan kumpulan.
Hadiah dan Anugerah
- Guru yang mengusahakan projek disertasi berdasarkan kelas boleh memohon anugerah Pusat Ireland Utara untuk Penyelidikan Pendidikan (NICER).
Kemasukan
Yuran Pengajian Program
Biasiswa dan Pembiayaan
Bagaimana saya membiayai pengajian saya?
Jabatan Ekonomi akan menyediakan pinjaman yuran pengajian sehingga £5,500 bagi setiap pelajar NI / EU untuk pengajian pasca siswazah.
Sistem pinjaman pasca siswazah di UK menawarkan pinjaman pelajar yang disokong kerajaan sehingga £10,609 untuk kursus Sarjana yang diajar dan penyelidikan dalam semua bidang mata pelajaran. Kriteria, kelayakan, pembayaran balik dan maklumat permohonan tersedia di laman web kerajaan UK.
Biasiswa Antarabangsa
Kemudahan
English Language Requirements
Sahkan penguasaan bahasa Inggeris anda dengan Ujian Bahasa Inggeris Duolingo! DET ialah ujian Bahasa Inggeris dalam talian yang mudah, pantas dan berpatutan yang diterima oleh lebih 4,000 universiti (seperti ini) di seluruh dunia.